Cómo construir un aula autónoma

No me gusta tener que hacer nada yo mismo si se puede automatizar. ¿Pagar facturas con cheques? De ninguna manera: pago de facturas en línea, débito directo de mi cuenta. Las listas de tareas pendientes y las fechas del calendario se crean en mi iPhone y se sincronizan automáticamente con mi computadora. Incluso la vida de mi gato está automatizada: tiene una caja de arena que se limpia sola y cuencos de comida y agua que dispensan automáticamente. Me gusta saber que se encargan de las pequeñas tareas mundanas para que pueda concentrar mi energía mental en las cosas más importantes.

Y en el aula, lo importante es la enseñanza.

“Construye un aula autónoma que te permita ENSEÑAR” se convirtió en el lema no oficial de mi libro y mi sitio web porque pensé que resumía perfectamente cómo me gusta que funcione mi aula. Disfruto de enseñarles a los niños rutinas y procedimientos para que no tengan nada que los distraiga de su trabajo. Dedico mucho tiempo y esfuerzo a diseñar un aula que favorezca el aprendizaje y que esté bien organizada para que los niños y yo podamos encontrar lo que necesitamos de inmediato. Y trabajo para empoderar a los niños para que se hagan cargo de su propio aprendizaje, de modo que no tenga que tratar constantemente de motivarlos para que presten atención y sigan las instrucciones. Mi sistema cambiaba de un año a otro según las necesidades de los estudiantes, pero siempre hay principios rectores que sigo y un enfoque general para la gestión del aula que llevo a todas las situaciones de enseñanza.

Este domingo (26/02/12) a las 12:00 p. m. (hora del Este de EE. UU.) compartiré mis consejos y trucos para construir un aula autónoma en un seminario web en vivo . ¡Estás invitado a participar!

El sitio Classroom Expert, con sede en el Reino Unido y administrado en asociación con Behaviour Needs (¿no es cierto que la ortografía británica hace que todo suene más elegante y más importante?) me invita como presentador invitado de su seminario web. Es un seminario web de una hora de duración con una sesión de preguntas y respuestas de 30 minutos después. Hablaré sobre cómo:

• Crear rutinas y procedimientos de instrucción sólidos para estudiantes desde jardín de infantes hasta sexto grado
• Enseñe a los estudiantes hábitos de trabajo que fomenten la autosuficiencia.
• Involucre a los estudiantes en el aprendizaje y garantice una participación activa.
• Fomentar la motivación intrínseca para que los estudiantes quieran aprender y tener éxito.

Puede registrarse de forma gratuita y enviar las preguntas que desee que le respondan. Y le animo a que consulte los seminarios web anteriores y los futuros : he visto unos cuantos y siempre me ha impresionado la calidad de las presentaciones. Muchos de los oradores son del Reino Unido y me encanta escuchar una perspectiva sobre la educación desde el otro lado del charco. Sin mencionar que podría escuchar a una persona con acento británico leer la guía telefónica y me encantaría. Me disculpo de antemano por someterlo a mi extraño acento sureño que vive en Nueva York durante 90 minutos y espero que me acompañe de todos modos. Soy un EXPERTO, después de todo.

¡Hablamos el domingo!

ACTUALIZACIÓN 27/02/12: ¡La repetición del seminario web ya está disponible! Será GRATUITA durante el resto de febrero y luego estará disponible para su venta a través del sitio web Classroom-Expert.com.