Cómo los directores pueden motivar a los docentes

Recibo regularmente correos electrónicos en los que me piden ayuda con diversos problemas de los docentes, en particular aquellos relacionados con mi tema favorito, la gestión del aula. Este viene de un director, que me dio permiso para compartir su pregunta para que mis fabulosos lectores puedan ofrecer algunos consejos:

Soy el director de una pequeña escuela rural. Fui asistente durante 7 años. Enseñé durante 5. Fui subdirector durante 1. Ahora conseguí "el gran trabajo". ¿Cómo motivo a mi personal? Siempre he sido un tipo que "se esfuerza" y "trabaja durante horas". ¡Se pone los zapatos y trabaja todo el tiempo que sea necesario! Pero no todos con los que trabajo comparten mis valores. Siento que algunos se esfuerzan al 50%. ¿Qué aspectos de la administración lo motivan a "ir más allá"?

¿Alguna buena sugerencia?

Admiro profundamente a cualquier administrador nuevo que se preocupa lo suficiente por su personal como para plantear esta pregunta, y creo que este hombre merece algunas respuestas sinceras.

Resulta que trabajé para el peor director del mundo (¡ay, las historias que podría contar si no quisiera volver a trabajar nunca más!) y también para un montón de tipos mediocres que son básicamente olvidables. Hacían prácticamente lo contrario de todo lo que voy a mencionar, o cambiaban de un lado a otro de una manera esquizofrénica que me hacía tener miedo de respirar mal. En este momento, tengo un director absolutamente asombroso, así que puedo compartir algunos consejos que realmente crean un clima escolar positivo y mantienen alta la moral de los maestros en general. (Sí, es posible. Yo tampoco lo pensé).

• Sonríe con frecuencia y sinceridad.
• Pregunte cómo está su personal y escuche las respuestas que obtenga.
• Comparte información sobre tu vida personal, pero no compartas demasiada información.
• Celebrar reuniones sólo cuando sea absolutamente necesario.
• Cree una atmósfera de confianza a través de pequeños gestos y nunca dé la impresión de que está intentando atrapar a su personal haciendo algo mal.
• Felicite a sus profesores por escrito después de un recorrido por el aula y en público tan a menudo como sea posible.
• SIEMPRE respalda a tu maestro cuando un padre presente una queja. Reprende al maestro en privado si es necesario, pero crea un frente unido ante los demás.
• Asumir usted mismo algunas de las demandas del distrito, en lugar de imponérselas todas a los docentes.
• No cree papeleo adicional.
• Haga que “un viaje a la oficina del director” sea algo que temer para los niños rebeldes y algo que no suponga una amenaza para los maestros (no al revés).

A la mayoría de ustedes realmente no les gustan sus directores y subdirectores (lo sé, leo sus blogs y comentarios). Así que aquí tienen la oportunidad de expresarse: ¿Qué les gustaría que los administradores supieran sobre cómo motivar a los maestros? ¿Cómo podría un director convencerlos (o mejor aún) de que se esfuercen más? ¿Qué hace (o deja de hacer) su administración para generar aceptación y dar al personal la capacidad de asumir la responsabilidad de la escuela?