La verdad sobre cómo encontrar el trabajo docente adecuado para usted

He compartido mis consejos para entrevistas de trabajo para profesores , pero muchas personas me han escrito y me han preguntado: ¿Cómo se consigue la entrevista de trabajo en primer lugar? ¿Cómo se puede saber si un puesto de profesor será adecuado para ti? He creado esta página para compartir mis consejos sobre cómo conseguir una entrevista de trabajo para profesores, así como consejos para ayudarte a saber cómo será trabajar en una escuela en particular y determinar si es el lugar adecuado para ti.

Cómo elegir la escuela y el puesto de profesor adecuados para usted

Puede resultar difícil determinar si una escuela es un buen lugar para trabajar o no. Lo más probable es que estés buscando un lugar donde quedarte a largo plazo, por lo que es importante saber en qué te estás metiendo y conseguir entrevistas en escuelas que se adapten bien a tus necesidades.

Pide consejo sobre las mejores escuelas de tu zona y si hay plazas disponibles. Por ejemplo, una vez quise cambiarme a una escuela que estuviera más cerca de mi casa, pero no tenía ni idea de por dónde empezar. Hablé con profesores que conocía para que me recomendaran y dos escuelas en particular se mencionaron una y otra vez. Hice mucha investigación en Internet para averiguar cómo eran las escuelas antes de siquiera pensar en ponerme en contacto con ellas. Puedes hacer una búsqueda en Google para encontrar sitios web que permitan a la comunidad calificar a las escuelas locales y hacer comentarios. También deberías averiguar en Internet cuánto tiempo tienes que esperar antes de poder cambiarte a otra escuela (en muchos distritos, son dos o tres años). No quieres quedarte estancado en un lugar que odias. Si el sistema escolar realiza encuestas sobre el clima escolar, entra en Internet y lee lo que los padres, los estudiantes y el personal tienen que decir sobre lo que está pasando en la escuela y cómo han cambiado esas opiniones en los últimos años.

Cómo conseguir una entrevista para un puesto de profesor

Me resulta difícil dar consejos sobre este tema porque varía mucho según el lugar de Estados Unidos en el que vivas. En algunos lugares, es perfectamente aceptable solicitar entrevistas enviando un correo electrónico directamente a los directores y pasando por la escuela para dejar un currículum. En otros lugares, eso está expresamente prohibido. Sin embargo, yo diría que es mejor pecar de agresivo en este mercado laboral. Sé amable y no insistente en tu comportamiento, pero la persistencia en contactar a un director probablemente valga la pena, incluso si el distrito no te recomienda que lo hagas.

Una de las mejores maneras que conozco de conseguir un trabajo como docente es primero ser profesor sustituto en la escuela. Demuestra tu valía haciendo un trabajo sobresaliente en las clases de otros profesores y tu nombre saldrá a relucir en el momento en que un profesor anuncie que se jubila o se va de baja por maternidad.

Pedí a los seguidores de mi página de Facebook que me dieran más consejos para los profesores que están intentando conseguir una entrevista y llamar la atención del director al enviar sus currículums. Puedes leer la lista completa de consejos aquí : ¡hay algunos consejos realmente fantásticos!

Preguntas que debes HACER sobre la escuela en la que quieres trabajar (¡no te saltes este paso!)

Muchos profesores nuevos cometen el error de pensar que son ellos los que están siendo entrevistados. Esto es solo parcialmente cierto. Incluso si el mercado laboral es muy competitivo en tu área, de todas formas estás entrevistando al director para ver si el trabajo es adecuado para ti. Sería mejor tener que sustituir por un tiempo o trabajar fuera de tu campo que firmar un contrato de un año trabajando con el jefe infernal en la escuela infernal. ¡Investiga antes de aceptar cualquier puesto!

A continuación, se presentan algunas preguntas que tal vez desee que le respondan antes de aceptar un trabajo en una escuela. Puede hacer algunas de ellas durante la entrevista, pero también puede encontrar parte de esta información en línea y hablando con los maestros de la escuela si conoce a alguno de ellos.

1. ¿Por qué el maestro ocupa el puesto por el que me estoy entrevistando y quiere irse? Respuestas que desea escuchar: mudarse fuera del área; transferirse a otra escuela más cerca de casa; licencia por maternidad; permanecer en la escuela pero cambiarse a otro nivel de grado. Respuestas que no desea escuchar: transferirse a otra escuela en el mismo distrito por cualquier motivo que no sea la distancia del viaje; dejar la profesión.
2. ¿Cómo se compara la rotación de docentes promedio con el resto del distrito escolar? Si la rotación de docentes es mayor en esta escuela que el promedio del distrito, podría haber una razón por la cual la escuela no puede retener a los docentes. Es posible que pueda investigar esto en Internet, preferiblemente antes de la entrevista. Sin embargo, escuchar a un director explicar la rotación de docentes puede brindarle una perspectiva diferente.
3. ¿Qué piensas sobre los resultados de las pruebas estandarizadas de la escuela en los últimos años? Puedes (y debes) investigar esto en línea con anticipación, pero si el tema no surge durante la entrevista, esta puede ser una buena pregunta para hacer porque la reacción del director suele ser más reveladora que los resultados en sí. Si se pone nervioso, a la defensiva o agitado, eso podría ser una señal de que las pruebas son un tema delicado y causan mucha tensión en el edificio. Ten en cuenta que la mejora es más importante que los puntajes altos, especialmente con poblaciones de estudiantes en riesgo, y vale la pena expresar entusiasmo por los avances incrementales.
4. ¿Cuánto tiempo de planificación reciben los docentes? Una cierta cantidad de tiempo diario es una buena expectativa, pero no está garantizada. Esto es algo importante a tener en cuenta si estás considerando trabajos en distritos escolares vecinos con diferentes políticas sobre el tiempo de preparación.
5. ¿Cuál es el tamaño promedio de la clase? No se indica en el papel, lo cual es una historia totalmente diferente, pero en el aula en la que estás solicitando enseñar, ¿cuántos niños había realmente en la sala el año pasado? ¿Cuántos se proyecta actualmente que habrá en la clase el año próximo?
6. ¿Cuál es la población de estudiantes de inglés como segundo idioma en la escuela? ¿Cómo estaré preparado para satisfacer sus necesidades? Esta es una pregunta relevante si cree que le ofrecerán el trabajo y quiere asegurarse de comprender a qué se enfrentará. ¿Existen grupos de apoyo para estos estudiantes? ¿Hay algún programa especial para ellos?
7. ¿Qué tipos de necesidades especiales tendrán algunos de mis estudiantes? ¿Qué recursos estarán disponibles para que los use con ellos? Algunas escuelas integran a niños con trastornos emocionales, conductuales o cognitivos graves y brindan muy poco apoyo a estos estudiantes en las aulas de educación general. Querrá tener una idea de qué tipos de estudiantes hay en la escuela (¿Hay un grupo de autismo? ¿Un ala de discapacidad emocional?) y si los maestros de educación especial se retiran o se incorporan para impartir su enseñanza.
8. ¿Qué tipo de sistemas de apoyo tendré como nuevo docente? A veces, a los directores les gusta alardear de sus nuevos programas de apoyo a los docentes. A veces, te mirarán como si estuvieras loco y te preguntarás por qué preguntaste. De cualquier manera, la respuesta es muy reveladora.
9. ¿Cuántos años de experiencia tiene el equipo de mi nivel de grado? Necesitarás al menos un docente veterano de tu nivel para que te brinde apoyo.

NOTA IMPORTANTE: Es difícil transmitir el tono en una computadora, así que déjenme ser claro: estoy sugiriendo que hagan solo una o dos de estas preguntas, y que las hagan con humildad, mientras sonríen y escuchan genuinamente las respuestas. Esto no es la Inquisición española, y no están tratando de engañar a la persona que los está entrevistando para que revele un defecto fatal sobre la escuela. Si las respuestas de la persona son vagas e inútiles, igualmente asentiría y aceptaría la respuesta. Usen su criterio para decidir qué es apropiado preguntar y qué preguntas estarían pasando del entusiasmo y la curiosidad al terreno de la presunción y la insistencia.

Cosas a tener en cuenta cuando visites una escuela

Si es posible, intenta visitar la escuela cuando todavía hay clases. Si tienes una entrevista a finales de mayo o junio, o después de que haya comenzado el nuevo año escolar, definitivamente me gustaría dar una vuelta. Poder ver a los estudiantes por ti mismo y la forma en que el personal interactúa con ellos te dirá más que cualquier pregunta que puedas hacer. Recuerda que el entorno de aprendizaje suele ser más relajado y menos riguroso al final del año escolar. Pasa tanto tiempo como puedas en la escuela e intenta hablar con todos los profesores que veas. Si puedes sustituir a un profesor en la escuela, aunque sea por un día, es una forma fantástica de ver cómo es realmente.

Limpieza:

¿Hay basura en el suelo? (En las zonas urbanas, es posible que notes algo de basura en el exterior, en los terrenos de la escuela, lo que refleja más el entorno de la comunidad que de la escuela, y no es tan preocupante). ¿Están encerados los pisos y las alfombras limpias en general? ¿Cómo huelen los baños? Es de esperar que haya algo de desorden y olor en los baños de los niños, pero en general, debería haber una sensación de higiene con abundantes toallas de papel, jabón y papel higiénico. Esto puede parecer obvio, pero una vez di clases en una escuela en la que las puertas de los baños colgaban de las bisagras y los conserjes se negaban a darles a los niños jabón o toallas de papel porque afirmaban que ensuciaban demasiado. Presta atención: ¿cómo huele la escuela? Recuerda, ¡tendrás que vivir con ese olor más de 40 horas a la semana!

Orden:

Si hay clases, ¿los niños deambulan por el pasillo? ¿Caminan o corren? ¿Tienen pases o deambulan libremente? ¿Las clases en el pasillo caminan en filas rectas y tranquilas o hacen lo que quieren? ¿Sus maestros están tranquilos y relajados o les gritan a sus clases que se pongan en fila?

Gestión del aula:

¿Los profesores les gritan a los alumnos? ¿Hay niños de pie o sentados en el pasillo como castigo? ¿Están los niños básicamente concentrados en sus tareas o hay una sensación de caos en las aulas? ¿El nivel de ruido es razonable? (Recuerde que, en la mayoría de los casos, podrá escuchar a través de las paredes). ¿Los profesores están enseñando o sentados en sus escritorios? Estos factores revelarán mucho sobre el tipo de población estudiantil o la filosofía de enseñanza del personal, o ambos.

Atractivo:

Nuevamente, este aspecto se verá comprometido durante el verano y no podrás notarlo. Durante el resto del año, fíjate si hay carteles atractivos en los pasillos. ¿Las salas de profesores están ordenadas y limpias? ¿Se muestran los carteles y los trabajos de los estudiantes? ¿La disposición de los muebles favorece el aprendizaje? Estas cosas son importantes porque son indicadores de una buena enseñanza. Quieres estar rodeado de compañeros de trabajo que sepan lo que están haciendo y que brinden una educación de primer nivel a sus estudiantes. Fíjate también si tendrás cuatro paredes sólidas, ventanas, una puerta o una zona alfombrada. Estas cosas no son necesariamente un hecho.

Amabilidad:

¿Los profesores y el personal sonríen y te saludan? ¿Te dan un recorrido detallado y te presentan a los trabajadores clave de la escuela? ¿Cómo reacciona la gente cuando descubre que eres un futuro profesor? En una escuela en la que me entrevistaron, el personal parecía indiferente, como si yo fuera solo otro profesor en una puerta giratoria, o parecían tan desesperados por encontrar buenos profesores que me asustaba.

Interacciones con el administrador:

¿Cómo responde la administración a los demás? Cuando está en presencia de estudiantes, ¿los saluda (a veces por su nombre), los ignora o les grita órdenes? Cuando pasa por delante de los padres, ¿les habla? (Durante una visita guiada, un padre y el director se pelearon a gritos y casi hubo una confrontación física en la que el padre dijo que la iba a azotar y la directora, una mujer, dijo: “¡Adelante!”. Juro que no podría inventar esto ni aunque lo intentara). ¿Cómo maneja el administrador las inquietudes del personal cuando se le acerca en el pasillo durante la visita? ¿Se toma el tiempo de responder o de concertar una cita para reunirse con ellos más tarde o simplemente los ignora? ¿Su tono es tolerante o crítico? ¿La secretaria de la escuela es amigable y bromea con los administradores o se acobarda, incómoda y rígida?

Beneficios:

Busque beneficios específicos de la escuela en la que se está entrevistando. Algunos ejemplos incluyen estacionamiento cerca de su aula; uso ilimitado de fotocopiadora, papel y laminado; fotocopiadora cerca de su aula; muebles nuevos; y baño/lavabo/fuente de agua en el aula. Estos son detalles que querrá tener en cuenta al decidir entre dos ofertas de trabajo que realmente le gusten si tiene esa suerte. Puede que parezcan cosas pequeñas, pero créame, ¡lo afectarán a diario!

Cómo decidir si aceptar o no un trabajo de docente

Muchos futuros docentes se presentan a entrevistas para cualquier puesto vacante que encuentren. No es una mala estrategia, pero puede ser difícil cuando les ofrecen un puesto de docente y de repente se encuentran con dudas sobre si aceptarlo o no. Tal vez la escuela está muy lejos o es un nivel en el que realmente no quieren enseñar. Decidir si aceptar el trabajo o esperar a que haya algo mejor es complicado.

Si hay alguna pregunta anterior que no hayas respondido, o si aún no has visitado la escuela, pide que te encarguen de eso antes de tomar una decisión. Incluso si un trabajo no es ideal (y muy pocos lo son), querrás saber en qué te estás metiendo para poder entrar en la situación completamente preparado.

En definitiva, creo que tienes que seguir tu instinto. Recuerda que la mayoría de los profesores nuevos empiezan en escuelas difíciles porque no tienen experiencia ni permanencia en el puesto, mientras que los profesores con experiencia se quedan con los puestos en las zonas más adineradas. No te quedarás estancado en una escuela para siempre. Si decides dar el paso en una escuela de la que no estás seguro simplemente porque no sientes que tengas otras opciones, asegúrate de encontrar un profesor veterano en tu escuela en el que puedas confiar y pedirle ayuda. Un sistema de apoyo puede marcar la diferencia en lo bien que te vaya el año.