Pregúntale a Angela cualquier cosa: Edición de junio

Bienvenidos a la última edición de la serie de publicaciones mensuales en la que respondo las preguntas más frecuentes de los lectores. Aunque respondo personalmente a cada correo electrónico, con esta serie, puede enviar cualquier pregunta relacionada con la enseñanza de forma anónima para mantener su privacidad y la confidencialidad de los estudiantes. He llamado a la serie "Pregúntele cualquier cosa a Angela" porque comparto lo que me ha funcionado en mi propia clase y en las salas de los maestros a los que entreno. Mi filosofía personal es que no existe una única solución "correcta" que funcione para todos los niños en todas las aulas: lo aliento a adaptar las ideas que comparto a su propia situación.

Aunque el contenido de la publicación es completamente mío, la serie está patrocinada por empresas y organizaciones que están comprometidas a proporcionar recursos de alta calidad para educadores. La publicación de este mes es presentada por la Maestría en el Arte de la Enseñanza de Marygrove College , un programa de grado en línea diseñado para empoderar a los maestros al enfocarse en el conocimiento y las habilidades necesarias para brindar instrucción efectiva a diversos estudiantes desde el preescolar hasta la escuela secundaria, incluidos aquellos con necesidades especiales.

Este mes se presentaron algunas preguntas que no abordaré en esta publicación:

• Una de las preguntas que se enviaron fue sobre el sistema de lotería para las plazas en las escuelas autónomas y la prioridad que se da a los hijos de los profesores. Lamento no tener información al respecto. Cada escuela autónoma tiene su propio sistema y sus propias reglas. La mejor acción para nuestro remitente anónimo es preguntar directamente o hablar con personas de la comunidad al respecto. ¡Lo siento!
• Rebecca le preguntó sobre la enseñanza en equipo a una colega cuyo estilo de manejo de la conducta es muy diferente al suyo. Estoy en proceso de desarrollar una página completa con esta información (incluida una publicación invitada de una maestra que estuvo en esa misma situación), así que pronto daré más detalles al respecto, antes de que comience el nuevo año escolar en otoño.
• JJ escribió sobre la sensación de terror y pánico que se siente al pasar del primer grado al quinto. Esa es otra pregunta que muchos maestros hicieron y yo ya había comenzado una página aparte para hablar sobre la enseñanza en equipo. Así que, JJ (¿alguien más en esta situación?), ¡mira la nueva página Cambiar de nivel de grado para obtener algunos consejos!

Bien, pasemos a las preguntas que REALMENTE se responden en esta publicación del blog:

Necesito ayuda para organizar a niños muy desorganizados, especialmente cuando también se enfrentan a la desorganización en casa. ¿Qué puedo hacer en el aula por ese niño? Utilizo carpetas separadas para las cosas, a veces limpio sus escritorios por ellos, a veces con ellos, pero de alguna manera, las cosas siempre están en todas partes menos donde deberían estar y todo termina siendo un desastre para ellos. Probablemente debería trabajar más de cerca con sus padres en este asunto, pero este año hemos dividido en departamentos el tercer grado y ha sido un año difícil. ¡Gracias por cualquier consejo que me puedan dar!
-Kim

Hola, Kim. Te aconsejo que crees sistemas muy simples y los enseñes bien. Modela, practica y refuerza MUCHO. Explico mi sistema completo en el libro The Cornerstone , pero también puedes consultar la sección Rutinas y procedimientos de mi sitio web para obtener muchos consejos. Enséñales a los niños cómo se ve un escritorio limpio punto por punto para que entiendan qué hacer: incluso el niño más desordenado puede tener éxito cuando las expectativas están muy bien explicadas.

Para los niños que tienen muchas dificultades con la organización personal, les pido que mantengan un escritorio vacío y guarden todos sus materiales en un contenedor grande cerca de mi área de enseñanza o escritorio. Hago hincapié en que esto no es un castigo, sino un apoyo adicional para ayudar al niño a mantenerse organizado, y lo reviso todos los días antes del almuerzo o la salida para ayudar al niño a evaluar si los materiales están organizados de acuerdo con las pautas que creamos. En la imagen de arriba, puedes ver dónde le di a una niña su propio carrito con secciones claramente etiquetadas para cada tipo de material: esto le resultó más fácil de organizar que un contenedor o una tina. (Las grandes canastas de libros en la parte superior eran parte de la biblioteca de nuestra clase, donde estaba ubicado este carrito, y no estaban relacionadas con los materiales de este estudiante). También podría considerar cambiar de escritorios a mesas para eliminar la cantidad de desorden y materiales que los estudiantes tienen frente a ellos.

He tenido tres experiencias muy malas como docente en nuestra nueva ciudad. En la última, renuncié inmediatamente después de que me pidieran que hiciera trampa en el examen estatal y aprobara a un niño y cambiara sus calificaciones. Estoy muy desanimada con el aula y la educación, pero quiero trabajar en mi campo de alguna manera. ¿En qué otras áreas podría estar en la educación y marcar una diferencia?
-Anónimo

Hola, Anónimo, lamento mucho escuchar que tuviste esa experiencia. Sin embargo, hay muchas otras oportunidades en educación para marcar una diferencia para los niños. Muchas de ellas te permitirán trabajar de forma remota o completamente en línea, por lo que está bien si vives en una ciudad pequeña. Hay trabajos de redacción de planes de estudio, puestos de redacción de subvenciones, puestos de ventas educativas (excelente si eliges un producto en el que realmente creas), tutoría, entrenamiento instructivo, programas extraescolares, programas para la primera infancia y más. También puedes buscar trabajo social, niñera y otras profesiones relacionadas que te permitan ayudar a los niños sin tener que trabajar dentro de los confines de un entorno escolar.

¡Piensa de forma creativa! Ahora mismo, estoy haciendo un trabajo que ni siquiera sabía que existía hace unos años. Cada día se crean todo tipo de oportunidades. Consulta mi página Cómo convertirse en consultor educativo , donde encontrarás consejos sobre cómo consultar los distintos sitios de ofertas de empleo. La página Consejos para entrevistas de trabajo para profesores y la página Cómo encontrar un trabajo como profesor también pueden resultar de ayuda. ¡Te deseo lo mejor en el próximo paso de tu carrera!

Las exigencias a los profesores parecen ilimitadas y poco realistas. Priorizamos lo mejor que podemos. ¿Puedes sugerir un número máximo de horas por semana a partir del cual podamos decir “no” a más exigencias de nuestro tiempo?
- Anexo A

Hola, prueba A. Me alegra verte por aquí de nuevo. Creo que es útil crear un "horario de oficina" para ti y ceñirte a él. Planifica llegar una hora antes, quedarte una hora más tarde o trabajar una o dos horas en casa, y no te excedas. Lo que no se haga, no se hace. Mi límite personal como profesora era de 45 horas: por contrato, tenía que trabajar 38, así que eso era un poco más de una hora extra cada día. No contaba cosas como buscar actividades en línea, leer publicaciones de Facebook de páginas relacionadas con la educación y otras cosas que eran realmente divertidas para mí, pero aún así establecía límites en eso: nada relacionado con la escuela después de las 10 p. m. Hace poco comencé a tomarme un día de descanso para mí: desde la puesta del sol del viernes hasta la puesta del sol del sábado, ni siquiera pienso en nada que tenga que ver con la educación o el trabajo. Eso ha marcado una gran diferencia para mí en términos de sentirme descansada y tener la energía mental para manejar lo que traiga la semana.

Para que este tipo de límites funcionen, es necesario tener una buena gestión del tiempo y habilidades para establecer prioridades. Haz primero lo más importante, como la planificación de las clases, y si tienes tiempo, puedes hacer cosas menos importantes, como cambiar los carteles del tablón de anuncios. Distingue cuidadosamente entre las tareas que TIENES que hacer y las que QUIERES hacer. Las exigencias de los administradores no son necesariamente las más divertidas, pero hazlas primero para que nadie te esté presionando. Recuerda que no puedes hacer todo lo que quieres ahora mismo, pero siempre está el año que viene.

¿Tienes alguna pregunta que te gustaría que respondiera en una futura publicación de “Pregúntale cualquier cosa a Angela”? ¡
Envíala aquí !

Sus entradas son completamente anónimas,
así que pregunte CUALQUIER COSA que alguna vez haya querido saber sobre la enseñanza pero tenía miedo de preguntar.