Cómo desperdiciar completamente el tiempo en sesiones de desarrollo profesional

La mayoría de nosotros tendremos que participar en sesiones de desarrollo profesional este verano o la semana anterior al inicio de clases y, seamos sinceros, gran parte de ellas no serán muy interesantes. He estado pensando mucho últimamente en cómo los profesores pueden sacar más provecho de estas capacitaciones obligatorias y me he dado cuenta de que hay algunas opciones que los participantes pueden elegir que determinarán si la capacitación es al menos moderadamente valiosa o una completa pérdida de tiempo. Los consejos que siguen son cosas que he observado que hacen los profesores (y que he hecho yo mismo) y que dieron como resultado que el desarrollo profesional fuera solo un poco menos doloroso que apuñalarse el ojo con un tenedor. Pruébelos bajo su propio riesgo.

Otorgue a sus administradores control total sobre su aprendizaje profesional.

Niégate a implementar nuevas tecnologías o estrategias de enseñanza hasta que hayas recibido más y aburrido desarrollo profesional sobre ellas. Haz que tu mantra sea que solo aprenderás lo que te digan que debes aprender. Deja que tu director decida en qué es importante que seas un experto y asiste solo a capacitaciones sobre esos temas. Después de todo, construir tu propia red de aprendizaje profesional (PLN, por sus siglas en inglés) y leer libros y publicaciones de blogs sobre temas profesionales que te interesan te permite ser dueño de tu aprendizaje y te empodera como educador. ¿Es eso lo que realmente quieres?

Concéntrese en los tres niños de su clase para quienes las nuevas ideas serán completamente ineficaces.

Es tentador ignorar el hecho de que la mayoría de la clase podría beneficiarse realmente de la estrategia y pasar toda la sesión de desarrollo profesional enfureciéndose por lo inútil que es porque el pequeño Johnny nunca la utilizará. Pero seamos realistas: siempre habrá al menos tres niños en la clase con los que CUALQUIER estrategia de enseñanza fracasará. No hay estrategias de enseñanza que funcionen el 100 % del tiempo con el 100 % de los estudiantes, por lo que tiene más sentido escuchar la sesión de desarrollo profesional teniendo en cuenta a todos los niños.

Mantenga conversaciones paralelas todo el tiempo.

Esta es una manera fantástica de arruinar una capacitación, porque hablar garantizará que el desarrollo profesional también sea inútil para sus colegas. Los puntos extra por mantener conversaciones paralelas sobre cómo las ideas que está escuchando nunca, nunca, funcionarán con sus estudiantes. Sin embargo, incluso las conversaciones paralelas sobre el tema serán suficientes para distraer a todos a su alrededor y hacer que su presentador se desvíe un poco de su juego. No hay nada más incómodo que un adulto tratando de llamar la atención de otros adultos en un entorno profesional, por lo que charlar sin parar es una excelente manera de hacer que su presentador recurra a molestos captadores de atención al estilo de un jardín de infantes, de los que también puede quejarse.

Toma notas en un trozo de papel y guárdalo en tu archivador para no volver a verlo nunca más.

Si logras aprender algo en la sesión de desarrollo profesional, ¡asegúrate de guardártelo para ti! Si escribes sobre ello en un blog, lo compartes en las redes sociales o hablas con tus colegas sobre sus ideas, es probable que los animes a probar cosas nuevas y mejorar su enseñanza. Compartir tu aprendizaje también te da la oportunidad de reflexionar sobre lo que escuchaste y descubrir cómo aplicarlo a tu práctica en el aula. Por lo tanto, si quieres asegurarte de que los principios que aprendiste nunca afecten a los estudiantes, ¡entierra esas notas en una carpeta! Compartir y colaborar solo conducirá a un mayor aprendizaje.

¿Qué consejo le darías a los docentes sobre cómo aprovechar al máximo (o al menos) las actividades de desarrollo profesional a las que asisten? Comparte tu opinión en los comentarios.