Ideas para la disposición de los asientos en el aula

¿Necesita ideas para la disposición de los asientos en su aula? En esta página, encontrará consejos sobre cómo organizar los escritorios de los estudiantes en cuatro formaciones diferentes, junto con fotos de My Classroom Tours . Puede hacer clic en la mayoría de las imágenes para ver el recorrido completo de esa sala en particular. Ya sea que esté buscando un diagrama de asientos para el aula, un mapa de asientos o un plano de asientos, seguramente encontrará ideas para organizar su aula de una manera que satisfaga las necesidades de sus estudiantes.

Tipos de disposiciones de escritorios y planos de asientos para estudiantes

Hay varias disposiciones básicas de escritorio entre las que me gusta rotar:

• Asientos tipo estadio (o filas en ángulo con escritorios en contacto)
• U modificada (o herradura)
• Grupos (o equipos)
• Combinación (escritorios en varias posiciones)

Nunca he separado los escritorios de todos mis alumnos, ya que eso ocupa demasiado espacio y no es propicio para los métodos de enseñanza que utilizo, por lo que no puedo dar consejos sobre esa disposición. ¡Sin embargo, he probado prácticamente todo lo que se te ocurra! Consulta la publicación del blog sobre ideas para la disposición de las aulas para obtener consejos sobre cómo colocar todo en tu aula y hacer espacio para todas las áreas clave (escritorio del profesor, computadoras, alfombras, centros, etc.)

Asientos tipo estadio (filas en ángulo con escritorios en contacto)

• Ventajas: permite al docente ver lo que hace cada niño, brinda a todos los estudiantes una vista clara del frente del salón, puede ocupar menos espacio en el piso que otras configuraciones, facilita que los estudiantes trabajen en parejas o muevan sus escritorios en grupos para trabajo cooperativo.
• Contras: No funciona bien con una gran cantidad de escritorios porque los estudiantes estarán demasiado lejos, es menos efectivo en términos de gestión cuando se utilizan más de dos filas, es menos adecuado para aulas que utilizan métodos de aprendizaje cooperativo durante la mayor parte del día.

Sí, creo que colocar los escritorios de los estudiantes en filas es una disposición perfectamente aceptable en el aula. Me gusta tener los escritorios en filas en ángulo (también llamadas asientos tipo estadio) porque todos los niños están de frente a mí. Esto me ayuda a ver si están concentrados en la tarea y les facilita la concentración.

Como los escritorios de los estudiantes están uno junto al otro (y no completamente separados), las filas en ángulo significan que los estudiantes pueden trabajar con compañeros sin tener que mover sus escritorios porque están sentados uno al lado del otro. Cuando llega el momento de trabajar en grupo, pueden mover fácilmente los escritorios para trabajar juntos en grupos de cuatro, o sentarse en mesas en la parte trasera del aula o en el suelo.

La ventaja de las filas en ángulo en comparación con las filas orientadas hacia adelante es que el ángulo facilita la visión de los estudiantes y deja espacio en la parte delantera del aula para una alfombra, un área abierta, un carrito para proyector, un podio, una mesa, etc. La foto de arriba muestra el estilo en ángulo en un aula diferente, esta vez con un carrito para proyector en el medio en lugar de una alfombra y los escritorios colocados mucho más cerca del frente del aula. Esta sala es más grande que la de arriba y rara vez hice que los estudiantes movieran sus escritorios para el trabajo en grupo: trabajaron en parejas con la persona que estaba al lado o detrás o delante de ellos y luego, para el trabajo en grupo, se movieron para sentarse en las mesas y las áreas de alfombra que se ven distribuidas por el aula. ¡Les encantó esto porque les dio la oportunidad de salir de sus escritorios y sentarse en un lugar diferente!

• Ventajas: permite colocar muchos escritorios en un espacio pequeño, los estudiantes hablan menos durante las actividades independientes y dirigidas por el docente cuando están más alejados de sus amigos, y hace que el trabajo en pareja sea sencillo.
• Contras: dispersa a los niños considerablemente, por lo que puede ser difícil dirigirse a todos ellos, lo que dificulta el trabajo en grupo porque los escritorios no se pueden mover fácilmente.

Como se muestra arriba, comencé un año escolar en particular con 22 escritorios en forma de herradura modificada, dejando un pequeño espacio en el medio y los costados de la disposición de los escritorios para utilizarlos como espacios de paso. Esto creó un gran espacio central en el que podía pararme para ver el trabajo de cada estudiante.

La foto de arriba muestra cómo se veía la misma disposición el año siguiente cuando quité la parte delantera de la herradura y comencé a agregar escritorios al centro en grupos. Esta disposición tenía asientos para 27 estudiantes. Parece un poco abarrotada en la foto, pero funcionó bien porque podía ver la cara de todos y moverme para ayudarlos fácilmente. La U modificada fue una de las pocas formas en que podía tener tantos escritorios y aún así proporcionar espacio para todas las áreas que me gusta dejar en la parte trasera del salón (mesas, biblioteca del salón, etc.). Esta disposición también proporcionó un gran espacio en la parte delantera del salón para que los niños se sentaran en la alfombra mientras yo enseñaba. (Más sobre esto en la publicación del blog de ideas de disposición del salón de clases ).

Las dos fotografías de arriba muestran una U modificada en un aula diferente con solo 20 escritorios. La foto de arriba se tomó desde la entrada y la de abajo se tomó desde la esquina opuesta en la parte posterior del aula. La forma de U fue perfecta para el final del año, cuando estaba dando instrucción menos directa y los niños trabajaban de manera más independiente (con sus escritorios tan alejados entre sí, puede ser difícil enseñar a todos al mismo tiempo). Los estudiantes tienden a hablar menos cuando están tan dispersos. Tener la mesa y la alfombra en el centro también fue útil, porque podía mover a los estudiantes a estas áreas durante la instrucción si necesitaban ver mejor o si estaban jugando en sus escritorios. Pude utilizar el espacio contra las paredes y las ventanas para mesas y áreas de trabajo en grupo.

Grupos/Equipos

• Ventajas: Puede ahorrar espacio en el suelo incluso con muchos escritorios y favorece el trabajo cooperativo.
• Contras: Promueve conductas fuera de tarea, lo que distrae a muchos estudiantes.

Esta era una disposición que no podía usar cuando tenía cerca de 30 niños en mi clase, porque cuando los niños estaban uno frente al otro en sus escritorios, era demasiado trabajo evitar que hablaran durante la instrucción dirigida por el maestro y los tiempos de trabajo independiente. Sin embargo, he descubierto que hay algunas clases más pequeñas de niños que pueden manejar sentarse en grupos, y también funcionó bien cuando enseñé en escuelas que promovían mucho el aprendizaje colaborativo. Esta disposición muestra 3 grupos de 5, con 2 niños que no podían manejar los grupos sentados solos a un lado. Me encantó tener los grupos en ángulo de esta manera porque todos los niños podían ver el tablero y yo podía pararme en un lugar y ver la cara y el área de trabajo de todos.

La disposición que se ve en la foto de arriba fue diseñada para tener 4 grupos de 4, con un niño sentado solo durante la mayor parte del día y llevando su escritorio hasta un grupo para trabajar en colaboración según fuera necesario. Se inscribió un nuevo estudiante y uno de los grupos tenía 5, para un total de 18 niños. Los escritorios no están colocados en ángulo, por lo que habría espacio en el medio de los grupos para mi carrito con proyector LCD.

Durante mi último año en el aula, me deshice de los escritorios y cambié por mesas. Había querido hacer esto durante años, y cuando puse un pie en el aula en agosto y vi cómo los conserjes habían apilado todos esos escritorios en una esquina, me di cuenta de cuánto más espacio tendría. Hice que quitaran todos los escritorios y los reemplazaran por mesas (oh, sí, a los conserjes les encantó esa idea), y estaba EMOCIONADA con los resultados. Puede leer más en mi publicación de blog Mesas vs. Escritorios . Mantengo escritorios para los niños que tienen dificultades para trabajar cerca de otros. Los escritorios están situados cerca de las mesas: si un niño tiene problemas, simplemente mueve el escritorio unos pocos pies hacia atrás y se recompone, luego se reincorpora al equipo más tarde.

Acuerdos de combinación

• Ventajas: Se adapta a las necesidades individuales de cada estudiante; extremadamente flexible.
• Contras: Requiere procedimientos especiales para distribuir y recoger papeles/suministros.

Un año, la mayoría de los niños de mi clase tenían conductas extremadamente desafiantes. La mejor disposición de los pupitres para esos niños no se ajustaba a ninguna disposición estándar. En cambio, puse a los niños que necesitaban sentarse solos en pupitres separados (que se muestran a la izquierda), generalmente con un soporte para gráficos que los separaba en dos filas para que no pudieran ver a la persona que estaba a su lado. En la imagen de la derecha, se pueden ver dos pupitres apretados: uno era para una niña y un niño que trabajaban excepcionalmente bien juntos. Tenía cuatro niños que trabajaban mejor sentados en grupo, por lo que sus pupitres estaban apretados. Otros niños se las arreglaban mejor sentándose en fila, lo que se puede ver más cerca de la cámara en la foto de la derecha. La proximidad los ayudó porque podían saber lo que se suponía que debían hacer mirando a sus vecinos, pero no tenían a nadie directamente frente a ellos. Los arrebatos de conducta de otro niño fueron tan graves que su pupitre fue colocado en la parte más trasera del aula, donde sería menos probable que lastimara a otros estudiantes. Como puede ver, esta "disposición no formal" en realidad luce muy bien y contribuyó a una gestión positiva del aula. Por lo tanto, no tiene que limitarse a una disposición en particular si una variedad de disposiciones funcionarán mejor para usted y sus estudiantes.