Secretos de los profesores que aman su trabajo: céntrate en un niño al que realmente puedes ayudar

A veces siento que mi blog y la web en general están llenos de publicaciones que solo abordan lo desafiante que es enseñar y descuidan el hecho de que también es increíblemente gratificante y placentero. Quiero transmitirles a los maestros desanimados la siguiente información: todavía hay esperanza para ustedes en esta profesión . Por eso, esta serie de publicaciones mensuales brindará un conjunto de consejos positivos y alentadores que pueden replicar en su propia escuela para amar más la enseñanza y mantenerse enfocados en los aspectos de nuestro trabajo que realmente importan.

Este mes, una maestra de secundaria de Texas llamada Rebecca comparte su historia y cómo evita sentirse abrumada por la magnitud del trabajo que tiene por delante.

1. Cuéntenos sobre dónde/qué enseña y cuántos años lleva en el aula.

Nací y crecí en el centro de Texas y tenía sentido que volviera aquí para enseñar después de la universidad. Actualmente doy clases en Belton, Texas, en Belton High School. Es una escuela secundaria bastante grande, tenemos más de 2600 estudiantes en el campus. Actualmente doy clases de Estudios Escolares Académicos Funcionales y de Historia de los Estados Unidos en colaboración. He estado enseñando durante 9 años. Empecé enseñando a niños de 4 años en un preescolar privado, trabajé durante un período como profesora de Salud e Historia en la escuela secundaria durante 3 años y he estado en mi puesto actual durante 5 años.

2. ¿Qué pasa por tu mente los domingos por la noche cuando muchos profesores se sienten ansiosos o con una sensación de temor ante la perspectiva de enfrentarse al lunes por la mañana? ¿Cuál es tu secreto para estar entusiasmado por ir a trabajar cada día?

AMO a mis estudiantes y AMO lo que enseño. Paso la mitad de mi día enseñando a estudiantes de secundaria que leen a un nivel muy bajo de primaria, pero se les exige que aprendan el mismo contenido que los estudiantes de 11º grado con los que paso la otra mitad de mi día. Mis estudiantes me hacen reír, me hacen llorar. Sus logros son míos y sus decepciones también me afectan. Estoy tan comprometida con convertirlos en seres humanos exitosos que me encanta tener esa oportunidad todos los días. Puede que no aprendan todos los hechos de la Segunda Guerra Mundial, pero serán buenos ciudadanos que se preocupan por los demás. Y esa es mi misión que me hace entrar por la puerta todos los días. Quiero que mis estudiantes sepan que los amo y que seré su mayor animadora y su crítica más dura.

3. Hay muchas pequeñas cosas que hacen que la enseñanza sea más difícil de lo que debería ser, y es fácil que los educadores se sientan abrumados y desanimados. Cuando ocurre algo decepcionante, estresante o molesto durante la jornada escolar, ¿cómo evita que afecte a su motivación y actitud?

Por suerte, siempre he tenido la mentalidad de que “esto también pasará”. La vida es demasiado corta para estresarse por las cosas pequeñas y mañana es una nueva oportunidad para marcar una diferencia en la vida de un niño. Siempre habrá días malos, pero los buenos superan con creces a los malos.

4. Muchos profesores dirían que los estudiantes de hoy llegan a la escuela con más problemas que nunca y que cada año es más difícil llegar a ellos. ¿Está usted de acuerdo con eso? ¿Cómo evita sentirse abrumado por las necesidades de sus estudiantes?

Este es el momento más difícil para mí. Algunos de los estudiantes a los que enseño han superado más en sus cortas vidas de lo que jamás imaginé enfrentar. Algunos de ellos tienen dificultades que sé que me destrozarían. Me esfuerzo por asegurarme de que sepan que me alegro de que estén aquí todos los días, que los amo y que la vida mejorará. Intento no llevarlo a casa, pero siempre hay mis favoritos y los que te tocan la fibra sensible. Los animo y les hago saber que estoy aquí, pero trato de no dejar que eso me quite tiempo para mi familia también.

5. ¿Cuál es su estrategia para lidiar con cuestiones burocráticas, como el papeleo excesivo y sin sentido, la microgestión de la estructura del aula y las evaluaciones injustas de los docentes? ¿Cómo evita que las exigencias del sistema escolar le pesen?

Odio los exámenes estatales. Creo que es una locura resumir todos los éxitos que tenemos en nuestras aulas cada año en función de cómo les va a los estudiantes en una prueba con papel y lápiz en mayo. Pero así es la vida. Sabía de exámenes cuando me metí en este campo. Es la forma en que nos miden. Y como profesora de Educación Especial, probablemente me ocupo de más papeleo que la mayoría y de menos tiempo para completarlo. Pero cuando ese estudiante en mi aula finalmente tiene ese momento de "ajá" y finalmente entiende el concepto que le has estado enseñando, todos los problemas burocráticos no parecen tan importantes después de todo.

6. ¿Cómo equilibra las exigencias del trabajo con las de su familia y su propia vida personal?

Nunca, nunca, nunca trabajo en tareas escolares los sábados. Y cuando mis sobrinos tienen eventos, estoy allí. Nunca quiero poner a los hijos de otras personas por delante de los que estoy ayudando a criar. Dicho esto, hay muchos domingos en los que trabajo en el plan de estudios. Incluso completé el papeleo del IEP en las vacaciones de primavera, pero mi familia siempre es lo primero. El papeleo estará listo mañana, pero antes de que te des cuenta, los niños se van a la universidad y te preguntas dónde se fue el tiempo.

7. ¿Qué le ayuda a mantener su entusiasmo a lo largo de los años y evita que se canse o se estanque en la rutina?

Me gusta ponerme a prueba. En mis nueve años, mis tareas de enseñanza han cambiado. Empecé con niños de 4 años enseñándoles todo lo que podía, pasé a enseñar salud e historia de Texas mientras entrenaba a niñas de séptimo y octavo grado. Decidí que quería enseñar a los niños que más me necesitan y me convertí en maestra de inclusión en estudios sociales. El año pasado, cuando mi escuela pasó de un modelo de inclusión a uno de enseñanza conjunta, me aventuré en la enseñanza conjunta. Finalmente, este año volví a mi propia aula la mitad del día para crear mi propio plan de estudios y enseñar la materia que me encanta a los niños que más me necesitan, y paso la otra mitad del día enseñando junto con un colega del que siento que aprendo todos los días, probablemente más que los niños. El secreto es que si no te encanta tu tarea de enseñanza este año, no está escrita en piedra. Prueba algo nuevo.

8. ¿Qué consejo le darías a un profesor que se siente agotado pero quiere volver a amar su trabajo?

Recuerda por qué te convertiste en maestro en primer lugar. Realmente se trata de los niños. Elige a un estudiante que necesite un poco de atención adicional y observa cómo florece bajo tu guía. Vuelve a lo básico. Concéntrate en ser ese maestro increíble que te inspiró a esta profesión. Ninguno de nosotros se convirtió en maestro por el dinero. Yo quería salvar el mundo. Quería darle conocimiento a la gente. Quiero que mis hijos se enamoren de la historia y quieran aprender más sobre ella. Encuentra a ese niño al que puedes ayudar y comienza por ahí. Si te concentras en ser increíble para uno, eso se convertirá en ser increíble para todos.

9. ¿Qué práctica o cambio de mentalidad recomendarías que otros profesores prueben hoy para aumentar su sentido de motivación, propósito y entusiasmo?

No olvides cuidarte a ti mismo. El día que empezaron las vacaciones de Navidad después de mi primer semestre de docencia, me regalé un masaje. Estaba tan orgullosa de mí misma por haber sobrevivido que sentí que me lo había ganado. Todavía me premio con tiempo para mis mejores amigas, pedicuras y días de ocio. No olvides cuidar a la persona que cuida de todos los demás. A los profesores, en general, les cuesta decir que no. Pero tómate el tiempo para cuidarte a ti mismo y todo el estrés se vuelve más manejable.

¿Tienes alguna pregunta para Rebecca? ¿Qué preguntas te gustaría que otros profesores respondieran en esta serie de publicaciones? Y, si eres un profesor que AMA su trabajo y quieres compartir cómo mantienes tu entusiasmo, ¡envíame un correo electrónico !